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心灵沟通手抄报图片大全:沟通的介绍

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。

沟通的信息流表达:信息时间域流——记忆;信息空间域流——宿原;信息时空域流——传播。

详细解释

挖沟使两水相通。

《左传·哀公九年》:“秋,吴城邗,沟通江淮。”杜预注:“於邗江筑城穿沟,东北通射阳湖,西北至末口入淮,通粮道也。”

指使彼此通连;相通。

徐特立《国文教授之研究》第一章:“扬雄《方言》, 服虔 《通俗文》,刘熙《释名》, 钱竹汀 《恒言录》等,皆为沟通事物之名称而作。”

胡采《<在和平的日子里>序》:“在我们这个时代,人们和英雄人物的思想心灵之间,总是比较容易沟通。”

郭小川《在大沙漠中间》诗:“似乎有一支绵长的、不发声的音波,沟通着宇宙、太阳和这地球上的沙漠。”

沟通是为了一个设定的目标,把信息、思想和情感在个人或群体间传递,并且达成共同协议的过程。它有三大要素即:

①要有一个明确的目标;

②达成共同的协议;

③沟通信息、思想和情感。

沟通就是信息传与受的行为,发送者凭借一定的渠道,将信息传递给接收者,以求对方完全理解发送者的意图。

沟通既是人际的交流,也涉及组织之间的交流。

概念

沟通对于学校管理所具有的功能包括:信息传递、情感交流、控制功能。

沟通的要素包括沟通的内容、沟通的方法、沟通的动作。就其影响力来说,沟通的内容占7%,影响最小;沟通的动作占55%,影响最大;沟通的方法占38%,居于两者之间。

特点

非权力支配性

非职责限定性

认同疏导性

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